有了去年做行動學習的經驗後,這次一年級的新班級我不急著用平板上課。我先把進度上完,依照學生能力將他們分組,然後根據他們的能力,給他們不同的程度的練習,學生要用平板練習題目並且互相討論,程度最弱的組別要先完成習作及基本練習題,才能用平板。

平板也可以當作學生獎勵的工具,如果學生上課表現良好,則開放最後五分鐘讓他們自由上網,學生都會把握上網機會,用這個方法,學生都會盡最大的努力。

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