如果能在學生求學的每個黃金階段,透過滿足他的求知慾與好奇心,則能培養學生對學習的興趣,進而提高學習動機,這樣的學習才是有效率。然而,如何滿足學生們的好奇心和學習動機呢?從本校這一年來的行動學習成果,已證明了老師豐富多元的課程設計,配合數位行動載具的有效運用,可大大提升學生的學習慾望,維持高度學習動機,不再需要外力鞭策和督促,進而形成積極而有效的學習行為。

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