電腦教師電腦軟體教學心得 陳怡莉
對學生而言,常常在這個單元分不清楚系統軟體與應用軟體的差異性。
以往用投影片、學習單的方式上完後,發現學生如果不複習的話很快就忘記
了,對軟體的認知大多侷限於遊戲軟體,無法真的利用應用軟體解決生活中
的電腦問題。
這一次改採「合作學習」及「自主學習」的方式,我不再聲嘶力竭的一
一介紹軟體功能,我先讓學生在ipad mini 上寫下知道的軟體有哪些(教師
OS:果然大多都是遊戲軟體= _=),了解他們的先備知識後拋出問題,讓學
生在接下來的小組討論中思考、討論、並尋找答案。小組討論後的答案其實
算滿完整,學生用「學生的語言」解釋的軟體分類及功能,反而更能讓同儕
了解。
下一堂課我準備即時反饋題目、電子白板Smartnotebook Toolkits 讓他們
搶答,最後再一次的對軟體的分類進行統整復習,並要學生完成學習單。
透過小組合作討論,以及自己動手尋找答案的學習方式,除了提升學生
學習動機外,也讓學生對學習目標印象超深刻,最後的複習部分全班都能一
起大聲的說出答案!最重要的是,經過這樣的教學設計後,學生會使用應用
軟體解決生活中的問題。電腦軟體這樣上,讚!
臺北市立永吉國中 陳怡莉

發布於