1.藉由綜合課去為幼稚園說故事這個生活經驗,希冀學生可以運用這個單元學到的補述的寫作寫法,運用「冒號:」及「問號?」進行寫作,並表達自己的觀點,找出適切的取材,完成「白兔班裡說故事」這篇文章,達成學習成效。

2.引導學生從小組討論共作中,完成負責的段落短文。接下來獨自完成寫作。

3.教學活動結束後舉辦小型的作品觀摩會,讓學生透過分享觀摩,能說出最喜歡作品,提昇學生欣賞作品的能力。

發布於