因故接任607導師,要在短期間讓孩子們改變原有的學習習慣是件困難的事,只能逐步推行。

  幸好,有學年另一班級正推動著行動學習,孩子們從原本的茫然無知,逐漸接受改變,學習的態度已和過去不同。課堂中,數位教具使用的次數很少,因為多數時間是用小黑板讓孩子們學習分組合作與討論,數位教具退居二線。

  這個學期即將驗收成果,希望將課程中討論的結果與另一班作結合,讓孩子自我推動學習的力量,改變學習的思維,這樣的改變是令人感動的。

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