從以前都很習慣只用板書來進行教學活動,為了讓學生更能投入學習中,我製作許多桌遊融入,希望能用不同的教學引起學生學習動機。

    課堂中,學生常是被動去找答案,被動學習。這讓我想參與學校推動的行動學習。

    第一次使用行動載具結合教學,先讓學生藉由youtube觀看相關的內容,接著小組討論後,運用powerpoint來呈現小組的討論結果,每個孩子都很投入也更專注。

    在基本概念學習後,使用地球儀app讓學生找尋世界各地的經緯度,並運用kahoot和quizizz來進行小組與個人競賽,同時可以觀測到學生的答題狀況,再對學生個別進行補救教學。

    看到學生投入且其代課程的狀況,讓我感受到行動載具在教學上的輔助是有效的。

                                            新竹國小 蔡嘉羽 社會教師2017/12/29

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