在以往進行本單元的教學時,運用教具及模型實作,並輔以電子教科書及課本題目的練習,但缺乏直接回饋的答題競爭下,孩子的學習專注力較為低落,但使用了均一教育平台的教學動畫及線上即時練習,在畫面的變化下,孩子的注意力顯得較為集中。最後在ipad上操作kahoot搶答,更是激起孩子的競爭心理,大大的激發了教生的學習興致。雖然在發下及操作ipad的過程中,孩子因過於興奮而導致秩序略嫌吵雜並耽誤了些許下課時間,但孩子們絲毫未因耽誤下課時間而有所抱怨,令老師看了十分開心。

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