隨著資訊與3C產品的發展,學生對於平板和網路接觸愈是頻繁,卻常常僅限於線上遊戲的使用。透過平板融入教學,讓學生學習主動查詢、探索問題和新知,並且學習合作和資訊統整能力。雖然在教學設計初端和實施過程,面對不少困惑、焦慮和擔心,但感謝團隊夥伴的協助和支援,讓問題漸漸迎刃而解。而我也在過程中觀察到孩子不一樣的學習興趣,對於自己日後的教學也有更深的期許。

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