教材內容:

1短耳兔
作者:達文茜
插畫:唐唐
出版社:天下雜誌

2小兔子冬冬從小就與衆不同。別的兔子耳朵又白又長,冬冬的耳朵卻是小小的、圓圓的、肥肥的,就像兩朵小蘑菇。媽媽說他的耳朵很可愛、很特別,不過冬冬還是不喜歡自己的短耳朵。爲了讓耳朵變長,聰明的冬冬想了好多方法:吃很多營養的食物、幫耳朵澆水、用曬衣夾拉長耳朵……他真的能達成心願,讓自己的耳朵變得又長又白嗎?

 

教學方法:

1教師先從布克聽聽兒童數位閱讀網國立公共資訊圖書館閱讀專區找出本日授課的書籍~短耳兔 2. 介紹組成故事的三個重要元素。元素(一):角色─故事中的主要人物;元 素(二):背景─故事發生的時間或地點;元素(三):情節─角色發生了什麼 事以及解決問題的方法。 3. 重述故事時,會先說故事的開始、再說經過,最後是故事的結局。 4. 教師介紹故事結構圖。以圖示說明故事元素如何構成一個故事以及對重述 故事的重要性。 5讓孩子分組利用平板自行上布克聽聽兒童數位閱讀網國立公共資訊圖書館閱讀專區找尋自己喜歡的書籍共讀

分段能力指標

教學活動內容

時間

教學資源

評量

1-3-1-1
1-4-1-1
1-7-5-2

【準備活動】
ㄧ、教師從布克聽聽兒童數位閱讀網國立公共資訊圖書館閱讀專區找出本日班級共讀授課的書籍~短耳兔。

http://ers.nlpi.edu.tw/idsermpl/ermResoucesContentShow?resourceId=DB000000109

二、利用單槍投影讓學生閱讀共讀書籍。

 


【發展活動】
ㄧ、請學生發表『短耳兔』這一個故事
有哪些重要的東西?
二、教師紀錄學生提出的故事重點。
三、教師為學生提出的故事重點命名─「角色」、「背景」、「情節」。
四、教師介紹組成故事的三個重要元素,並適時舉例說明。

元素(一):角色─故事中的主要人物

元素(二):背景─故事發生的時間或地點
元素(三):情節─角色發生了什麼事以及解決問題的方法。

【綜合活動】
ㄧ、利用故事結構圖讓孩子看到故事三元素是如何組成一個完整的故事
二、統整:故事三元素對瞭解故事內容的好處,以及重述故事時的重要性。

~~~~~~~~~第一二節結束~~~~~~~~~~

【引起動機】
ㄧ、教師準備學習單。
2、學生分組並使用平板先至布克聽聽兒童數位閱讀網國立公共資訊圖書館閱讀專區借閱一本書。


【發展活動】
ㄧ、介紹重述故事重點的方法
 重述故事時,會先說故事的開始、再說經過,最後是故事的結局。 想一想,在說故事時,要說到哪些重點,別人才聽得懂呢?
二、教師以故事結構圖說明故事元素如何構成一個故事以及對重述故事的重要性。
三、請學生練習把故事情節寫進故事結構圖。


【綜合活動】
ㄧ、請學生各組組內分享故事。

二、請各組派一位組員上台向全班分享該組選定的故事,同時佐以單槍投影說明

三、投票選出最佳故事


--------------第三節課結束--------------

 

80

 

 

 

 

 

 

 

 

40

平板

 

單槍

能完成指定
閱讀

 

 

 

 

 

 

 

能說出故事重點

能認識故事
三元素

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能練習把故事情節寫進故事結構圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能利用故事結構圖,重述故事。

 

 

 

 

 

 

 

 

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