【訓練學生溝通表達能力】

數學不僅是個人計算能力與邏輯能力的訓練,還可以讓學生自己創造題目!前一堂課教師複習的時間計算的因素,數學應該融入生活之中,所以教師把時間的計算的因素:出發時刻、時間量、抵達時刻這三者的關係複習一遍,並在上一節課試著讓學生自行出題,但這次融入Googlemap的應用,以學校自身為出發點,以Googlemap的時間計算計算欲出發至小琉球的時間量,接著讓小朋友自行出題:

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