一開始先複習上節課所教授之重點(本課的單字、片語和句型),再發放平板電腦,請學生個別答題,答題速度最快又最正確的前三名,給予獎勵。

用平板限時答題,使學生倍感新奇。雖然活動期間有部分學生因為太興奮而過於吵鬧,但仍可以感覺到他們是因為過分投入、強烈想答對問題之緣故。

本次活動因為本人尚不熟悉此教學模式與學習軟體,故先進行個別搶答活動,等較熟練之後,想嘗試分組競賽模式,以增加學生合作討論的機會。

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