我們在上理化課實驗時,老師要我們使用平板來進行實驗紀錄,這樣的方式可以讓我們了解自己的操作過程是否有誤,也可以了解各組的實驗結果並進行比較。另外,有一些上實驗課比較沒有興趣的同學,也因為分工的關係,大家都能夠專注在自己的工作上。這樣實驗課可以有比較多的收穫,也能落實分組學習的理念。同學因此都喜歡上了做實驗的感覺,期待老師能夠讓我們使用平板來進行實驗課程,平板融入實驗課的效果的確可以提升學習興趣及效果。

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