由於是多班級共用平板電腦,每次上課在登入、下課前進行登出的動作都耗掉大半時間,真正能夠以平板學習的時間並不多,再加上教材的同步(讓學生下載)、即時互動的呈現,有時更會花掉一大部份的時間。經過這個學期後,我認為良好的行動學習模式需要具備以下條件:

1.學習內容涉及個人操作的部份,最好是學生自己攜帶平板來,在熟悉的部份就比較省時。

2.網路頻寬速度受限,教師須及早派發教材,以便在上課時便能一起到位。

3.教師對於教學平臺的操作一定要非常熟悉,除了針對平臺功能進行教學設計,也要定期針對教學設計理念與廠商溝通,避免受限於平臺功能而無法達到理想的教學模式。

4.這一次利用平板電腦上數學課,除了利用到平板電腦拍照的功能,又再教學生量角器app,但在教學流程的順暢度仍須加強,尤其是提問的部份,期待未來能夠邀請伙伴入班觀課,增加自己的教學知能。

發布於