教師利用學習管理平台派送作文範本,讓學生依個別速度進行閱讀。閱讀完畢進行團體朗讀與分段大意討論,再引導學生討論寫作文章的段落大綱。學生於紙本上書寫段落大綱後拍照繳交,全班互相觀摩學習與個別修正,最後參考大綱完成作文。

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