設計理念

從孩子生活的校園開始探索,找尋校園綠色空間裡的原生種動植物。透過行動載具的學習與應用,配合學校定向越野的特色課程,讓孩子能夠主動去建構知識與地方的連結,並將之回饋給學校的師長同學與嘉義市民。

 

學習目標

1.能認識分佈在校園與蘭潭後山的台灣原生種動植物,並學習用行動載具觀察紀錄。

2.能運用行動學習所學的資訊能力,結合專題研究,提升孩子解決實際問題的能力。

3.能結合定向越野的技術,將生態檢查點融入校園及蘭潭後山定向地圖中,提升行動學習應用範圍及深度。

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