這次的課程較為特別,原因是我們藉由課程的啟動同時,也舉行了學生們的畢業之旅。因此在整個課程進行中,學生的參與度相當的高,學生亦能自主性的規劃課程內容,且過程中也充份運用了資訊媒體來完成此次的課程編排。

然而,因將學生所喜愛的資訊媒體融入活動之中,使得學生的學習更為主動。只要是在過程中遇到了不解之處,便會很自然的拿起平板進行線上的資料搜尋,提昇了不少的學習成效。

到戶外進行課程活動時,學生則更主動的運用資訊工具進行拍攝與記錄。而在戶外活動結束後,亦可操作簡易的APP去製作簡報,將戶外所學所見的事物,呈現給同儕與師生觀摩。

在這一連串的活動中,能明顯的看出學生因加入行動載具而更積極去主動學習與探索。也使得在班上學習較落後的學生,能更有效提昇學習成效。也讓整個課程增添了更多元的學習空間。

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