單元課程:一元一次不等式

       在授課結束之後,發下平板,引導學生登入均一教育平台,完成老師事先佈置好的習題。

      使用平板現場馬上練習相關題型,採精熟制,六題要答對五題,加強觀念。因為是分組教學,學生可以馬上和旁邊同學討論,而同學題型不一定相同,所以可以更明確檢驗出大家的觀念是否正確。若有觀念不清楚的同學可以觀看線上教學,依需要選擇單元。

      學生用平板解題很明顯比使用紙本專注很多,偶爾使用效果很好,在補救教學的使用上效果更是明顯。

      在幾何圖形的教學上更是適用,透過實作,更能理解意義。

    

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