現在國內有越來越多的教學平台搭配行動載具,教師每人配備教學平板,學生配備專門的學生機。在上課的時候老師可以用平板做到和螢幕、學生機同屏的操作,可以使用電子版書和電子教材,還可以使用隨機提問、搶答、自由討論、當場作答並進行資料的統計處理等功能。

使用平板功能教學的時候可以明顯感覺到放空的同學變少了,測驗結果統計和推送使老師在深入講解的時候的針對性變強。但是,行動載具的使用也不是永遠都這麼順利,如果連網速度慢,或是行動載具的效能低,行動課堂反而會成為累贅。因為用傳統板書上課的速度比用平板快更多.

 

發布於