學生創意無限,如何讓學生的創意有方向、有方法、正確的發揮,是本教案重點。「四季認星歌」結合自然、音樂、資訊、語文四大領域,將容易混淆的四季星空,變成朗朗上口的歌曲。

將四季代表星空分為四小組,每一小組分配一個季節星空。學生利用平板蒐集資訊,整合資料,接著圈出關鍵字,再從關鍵字連成句子,修飾詞語,完成歌詞創作。與音樂課做跨領域教學,結合樂理、樂器教學、習唱各組歌曲,讓歌曲呈現豐富、多元。過程中,學生發揮團隊精神,發揮所長,表現超出老師們的期待,「師父領進門,修行在個人」,老師教導學生不再「死背」的技巧,期許學生舉一反三,在各種情況下,能取所需,適當應用,讓學習更添樂趣!

發布於