課程結束後,社群同仁討論課程結論:這次使用Geogebra並不理想,因素如下幾點:
1.平板的點觸控不適合高精準度的幾何繪圖,孩子在繪製圖形時容易遭遇畫不準的狀況。
2.學習狀況較優異的孩子可以很快完成任務然後進入閒置狀態,相對的學習狀況落後的孩子則需要老師排除狀況,導致單一活動時間過長,整體課程進度落後。
3.geogebra缺乏整合功能,教學上難以整合孩子學習歷程。
4.相較傳統的紙筆教學,行動融入在這個單元上未必比較優勢。

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