教授國中理化課程二十多年,歷經聯考、基測、會考,雖然更改了入學計分方式,但對於學生的學習動機卻一直在崩壞,真得想個生動的教學策略,不能再一隻粉筆走天下才行,不然,常常一人在台上唱獨腳戲,共鳴者少之又少。感謝教務處申請行動學習推動計畫,讓我能有機會學習多元的應用軟體,期待藉此能更加活化自己的教學內容,讓學生能自己動手動腦探究,找回學生的學習熱誠!

發布於