省思項目

省思內容

教學發現與優點

1.先利用Quiz讓學生對於原先介紹<奇妙的自然奇妙的你>一書的產生學習動機,再探討<啞牛>文章時,更能體驗大自然生活中人格特質的描寫。

2.同儕互助合作學習有助於資料的整理呈現。

教學時修正策略

1.小組內若有工作分配表說明,有助於學生皆有參與作業的製作,而非單獨一人的作品呈現。

2.以小組呈現作業,評量方式較無法看出個人的學習成效。

心得感想

1.上網蒐集資料並彙整需要時間才能消化與吸收,大部分學生無法在課堂上完成學習單。

2.學生在coggle的心智圖製作有技術上的問題,故需要額外的教學說明製作,才能讓作品有效呈現。

發布於