有一位學生在活動在活動之前,上課原本興趣缺缺,但是在活動期間,願意犧牲自己的時間主動查找資料,相較之前在一般授課學習之下,在藉由行動載具和app"認識圖石流AR"輔助,學習也主動許多,也更專心在課堂上,也學習到課本以外的技能,也藉由同儕的力量,帶動其他學生學習的動機,自己覺得使用不同授課方式,可以激起更多的學習動機,促進主動學習,促使自己想多多將行動裝置融入到課程中。

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