以往閱讀課總是老師在台前推薦書籍,就算說的口沫橫飛,
想要借閱的學生通常都是原本就愛看書的,對於閱讀本就興趣缺缺的孩子,
除了電玩和漫畫,很難激發閱讀的興趣。
但藉由同儕的演出、邀約、鼓吹,發現學生閱讀的興趣被提高了,
同學的幾句分享,似乎比老師的威脅利誘來得更有效果。
學生自主規劃的好書介紹短片,打破以往他們的學習經驗,
想要拍攝一段能引起注意的短片,對於書本需要一定的了解,
比寫閱讀心得來得有趣,也更印象深刻。

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