平板電腦到校之後 , 立即設計了二份教案預備教學 . 但因網路設備未建置完成 , 只好耐心等待 . 結果到學期結束前二周設備才完全成熟可以使用 . 於是 , 一份先擱置暑假過後開學再上 , 一份放在學校St moodle 平台上 , 讓學生用平板進入EIP帳號 , 自行選課 , 訓練學生自學 .

    然而開學後 , 氣象局不斷發布輕颱形成的消息 , 正好七年級下學期又上過 "How's the weather ? " 的句型 , 所以就又設計了 " All kinds of weather " 教案 , 順勢做單字句型的延伸 ; 並讓孩子們練習組裝句子形成一篇描述近在身邊與切身有關的天候短文 .

     介紹完單字 , 利用平板中的 智慧教室 , 讓全班作測驗搶答 , 學生躍躍欲試  , 似乎並不認為是考試 , 而是比賽遊戲  . 平板把考試變輕鬆了 , 這是學生給我的答案 .

     在進行短文寫作時 , 我們利用了Com-Phone這個App .分組後 , 請學生先用平板拍下powerpoint上颱風 , 水災 等圖片 ; 或用圖片庫中的相關照片 ; 接著看圖寫作再將所寫句子念出並錄音 , 儲存後 , 透過MoodleMobile用平板上傳圖文並茂的作品至學校Moodle平台發布 . 整個過程學生蠻投入 , 笑聲此起彼落  ,同學也會彼此糾正發音 ,氣氛很熱絡 . 比起傳統的中翻英教學有效多了 ,平板+App讓學生"念"的願意變高了 .

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