此次課程設計之學習目標是透過空汙議題的討論,引導學生能使用GeregeBand音樂創作軟體,嘗試創作出讓心靈放鬆與紓解的音樂,達到淨化心靈的目的。

第一堂課使用LoiLoNote School 建構課程,引導學生討論空汙議題並進行音樂的課程,學生除了課堂口頭發表之外,可以透過LoiLoNote的作業繳交及時送出答案。教師將課程進行的內容送出給每位學生,學生可依個人能力多次觀看與聆聽教師傳送的課程內容。學生透過繳交功能以卡片送出答案,教師可以確實掌握學生的答案及時做出回饋與比較。課堂上使用資訊設備及行動載具,對提高學生專注力以及掌握每位學生的學習狀況頗有功效。將學習自主權交給學生,使學生能依個人進度進行學習;教師不再只是教學者,而是課程素材的「提供者」與協助學生解決問題「諮詢者」。

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