一、分組合作學習模式

學習主體為生, 小組夥伴共同討論希望 學生能透過 文本的 閱讀與理解,在小組 討論 中,分享想法,得出 結論 ,共同 學習。
二、學生以行動載具進行評量
利用 kahoot 評量 ,以便了解 學生是否完成 預習 ,且從中了解學生對 於本課的理解 程度,並做觀念澄清 。

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