先來談談這次參加「宜蘭縣行動學習社群」的二次研習。第一次是南投縣康壽國小許瑞蘭老師的英語示範教學,許老師以「iPad教學起步-『OBS數位教學』模式」進行,生動、吸睛,是整個教學流程的特色;第二次是台東縣東海國小詹凱賀老師,針對學生APP作品進行成果分享,活潑、做中學是成果分享的重點。這二個研習,讓手握ipad mini的老師,有了轉動的方向。而這二次的研習也傳達了:操作簡單,是教師使用行動載具的關鍵因素,給了太多的應用軟體,會失了焦點、會無所適從、會力不從心,尤其是不擅或是排斥使用3C電子產品的人。再來談談自己操作的感想。手上拿著ipad mini,心裡想著:該又是另一次的數位轉型!數位轉型到底該如何看待?要轉型幾次?傳統教學是不行?還是跟不上流行?資訊融入或行動學習是教育目的?還是視為實現教育目的的一種新技術?相信人言人疏,各有成見,那就依循自己的理念、習性來操作吧!當然,追求正向的成長與變革,也是不能漠視的課題。感謝有這次的機會,能再次檢視、修正自己的教法與觀念。

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