摘要

本主題單元《觀察與探索》,旨在引領學生保持好奇的態度,主動探索。因此,教學者設計此延伸活動,目的為鼓勵學生走出戶外,將最熟悉的修辭『擬人』與最熟悉的校園透過行動載具與實際生活面作連結,創作出獨一無二的轉化圖像。
同時,學生透過修圖軟體的編輯,即使拍照技巧青澀,仍可完善心中的美好畫面,肯定自我;接著,透過同儕互評的分享,傾聽不同,欣賞多元,思辨從多個視角看同一件事情的異同。
最後,透過三種獎項的設置,激發學生超越紙筆限制的創造力。美景不需遠求,四周看似平凡的景物,只要放慢腳步,用心觀察並善用工具記錄,亦能幻化為美妙的小品。

 

發布於