目前教學型態多以合作學習的模式進行,透過小組成員間的對話,互助合作,並透過加分機制讓學習進度快的學生也能指導進度慢的學生。課程設計以.「公民教育實踐行動方案」(World hearitage in my hand),內含四個單元(由金門走向世界遺產、多元文化與移動、全球化vs在地化、家鄉的永續發展), 而教案的編寫我們是採用IGCA(啟發、引導、合作、分享)的教學模式,再由遠方寫到生活週遭處,並讓學生產出。如第一單元的文化地圖,將學生畫出的社區地圖,再加上Quick Response Code,並把學生的影音介紹檔放至於雲端,方便遊客參觀。在設備未到位時,目前採用學習共同體的概念,兩人一組,培養一個討論的氛圍。

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