豐田國小行動學習教案

壹、基本資料

一、設計者

蔡孟芬

三、主要領域

數學

四、統整領域

自然、社會、國語、環境教育

五、單元名稱

統計表

六、適用年級

三年級

七、行動載具作業系統

▓Windows系統  □Android系統  ▓ios系統

貳、設計理念

    此課程透過分組討論、資料蒐集、繪畫以及用圖表清楚表達等方式,引導學生使表格可以簡單報讀並得以分析的表格,探討數字與表格間的關係,從中學習善用科技知識並實際運用於日常生活中。

 

参、課程實施模式

    本課程設計主要利用FECSR教學模式,讓學生課前先蒐集相關資料,探究過程中讓學生深入了解,互相討論與分享成果,並針對孩子的回應而適時調整教學;最後,請孩子對自己的結論及作品進行反思,同時檢討改進及複習。

 

 

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能力指標

C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-02能察覺數學與其他領域之間有所連結。

C-R-03能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-R-04能察覺數學與人類文化活動相關。

D-1-01能將資料做分類與整理,並說明其理由。

D-1-02能報讀生活中常見的直接對應(一維)表格。

D-1-03能報讀生活中常見的交叉對應(二維)表格。

D-2-01能認識生活中資料的統計圖。

 

教學目標

1. 提升資訊科技的應用能力。

2. 增加想像力。

3. 練習各種表述方式,用數字記錄,以融入生活。

4. 能理解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

5. 練習將有用的數字輸入excel做成表格並做出長條圖、圓餅圖、折線圖

 

教學活動設計

階段

教學設計與流程

節數

軟體、數位資源或APP

 

翻轉

學生課前先預習課內容。

學生練習觀察表格,試著了解並試著說明表格中可能傳遞的訊息。

觀看影片,從中探索問題。

老師依學生程度,視情況給予額外的補充教材,進行差異化教學。

再次檢閱學生答題情形,了解全班的情況

一節

Excel表格及圖表、

Youtube影片資源、

教育雲資源

 

探究

 

讓學生比較各種表格,並試作報讀和回答問題。

學會報讀以及應用在日常生活中常見的二維表格。

進行練習報讀和解題的活動。

 

二節

Youtube影片資源、iPad

 

 

創造

 

三人一組,分組研究各科第一次和第二次評量的分數分布,或從環境教育裡所得到的期間及數字作成表格。

探討分數所分布的學習成就和改進方式,或環境教育所得到的數字作討論。

練習分析數字及表格所表示的涵意。

一節

Excel表格輸入及輸出圓餅圖、長條圖、折線圖

拍照

 

 

分享

 

各組分享討論結果,利用平板或實物投影機呈現。

分組討論後由同儕互評,互相給予回饋。

利用平板錄下分享過程及他人的回饋,供日後修正改進用。

一節

拍照、攝影、錄音

 

反思與修正

欣賞完各組作品後,反思整個活動的歷程,是否能和同學分工合作?

反省自己可以改進,下次可以做得更好的地方。

寫下個人心得以及收穫,成為自己的學習歷程檔案。

拍照、攝影

 

預期效益

讓數字和表格融入生活中。

2. 讓數字不再單純只是數字,而是有用的數據,進而認識圖表所

  代表的意義。

3.共同討論與分享問題,讓思想更多元化。

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