題目:「密室逃脫」趣味多        106.3

教師: 林子筠

這學期繼續將行動平板融入社會課程運用,發現孩子的學習動機,的確會因為這項工具的介入與使用大大提升,像是這次融入金門本土的在地教材,將金門國家公園的歷史沿革、地質、植物、人文聚落、戰地文化帶入社會領域介紹課程,之後搭配平板進行第一次的「密室逃脫」設計,讓學生能完成找尋水獺的任務,讓他們驚呼實在太有趣了。

而本次課程亦重視資訊能力的培養,教師藉由數位化教學工具(如互動式電子白板、無線手寫系統、powerpoint…等)與網路結合,引導學生完成密室逃脫的任務,讓學生學習興趣更家高昂,師生討論互動氣氛佳,開啟創新教學嶄新的一頁。

 

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