<p 24pt;"="">學期中,教學群的老師們設計課程,引導孩子運用平板電腦進行學習。大家利用平板電腦分組討論,及時上傳、分享討論結果;利用平板電腦搜尋資訊,完成老師指定的作業;利用平板電腦隨堂測驗,及時校正;班上的孩子利用平板電腦上網找相關土石流的資料,了解地形的成因。過程中,孩子忍不住會運用小聰明,偷偷「非法」的玩了想玩的東西,這也是教育的過程,什麼時候該做什麼樣的事,孩子們也該學習!進行這樣的課程,我們除了想要讓教學、學習更有效率,我們也想幫助孩子打開眼界,資訊科技的力量很大,不僅僅是狹隘的娛樂功能,如果能寓教於樂,才是更令人期待的結果。

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